Discalculia – Pós-Graduação

Visão Geral

Objetivo do Curso

O curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Discalculia tem como objetivo capacitar profissionais para identificar, compreender, avaliar e intervir pedagogicamente junto a estudantes que apresentam dificuldades específicas no processamento numérico e nas habilidades matemáticas, características da discalculia.

A formação contempla:

Fundamentos teóricos e neurobiológicos da discalculia, seus critérios diagnósticos e classificações;
Aspectos cognitivos, emocionais e comportamentais associados às dificuldades matemáticas;
Processos de avaliação psicopedagógica e elaboração de pareceres;
Metodologias e estratégias de intervenção pedagógica e psicopedagógica baseadas em evidências, adaptadas às diferentes fases do desenvolvimento e contextos escolares;
Tecnologias assistivas e recursos didáticos específicos para apoio ao ensino da matemática;
Orientação e suporte às famílias e equipes escolares, promovendo o trabalho colaborativo e a inclusão educacional.

O curso visa qualificar profissionais para atuarem de forma ética, crítica e fundamentada no apoio a estudantes com discalculia, favorecendo sua aprendizagem, autoestima e participação plena na vida escolar.

Público-Alvo

O curso é destinado a:

Profissionais da Educação:
- Professores da Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação Especial
- Pedagogos
- Coordenadores pedagógicos e orientadores educacionais
Profissionais da área da saúde e apoio educacional:
- Psicopedagogos
- Psicólogos
- Fonoaudiólogos
- Terapeutas ocupacionais
Graduados em áreas correlatas que desejem aprofundar seus conhecimentos em identificação, avaliação e intervenção em discalculia, atuando em escolas, clínicas, centros de atendimento especializado e organizações sociais.

Núcleo	Disciplina	Carga Horária
Comum	Didática do Ensino Superior	90
	Metodologia da Pesquisa Cientifica	45
	Educação Inclusiva	90
	Ética	45
Específico	Disturbios, transtornos e dificuldades	60
	A dificuldade de aprendizagem e o lúdico no processo de intervenção	60
	Discalculia e os desafios em sala de aula	60